Et si, pour préparer les scientifiques de demain, il fallait d’abord leur apprendre à penser au-delà des frontières entre les disciplines ?
Au Collège Sévigné, cette conviction inspire notre dispositif Sciences intégrées, un enseignement renforcé destiné aux élèves de première et de terminale qui ambitionnent de poursuivre des études scientifiques de haut niveau.
Notre ambition : rapprocher l’enseignement des pratiques de la recherche scientifique.
Autour d’un objet d’étude commun, l’océan, les élèves explorent les liens entre mathématiques, physique, chimie, biologie, géologie et climatologie. Une approche interdisciplinaire qui les confronte à la complexité des grands enjeux scientifiques contemporains.
Expérimentations en laboratoire, formulation d’hypothèses, modélisation, programmation et analyse de données : les élèves apprennent à construire une démarche scientifique rigoureuse, à développer leur autonomie et à exercer leur esprit critique.
Coordonné par Quentin Verdon, ce parcours exigeant vise également à accompagner les lycéens dans leur préparation aux formations scientifiques sélectives et aux grands concours académiques.
Former des esprits scientifiques, et pas seulement transmettre des connaissances : telle est notre ambition.
Inscrit au cœur du projet d’établissement 2026-2030, Sciences intégrées illustre la volonté du Collège Sévigné de conjuguer excellence académique, innovation pédagogique et épanouissement intellectuel.
Une manière résolument contemporaine de faire vivre notre devise, héritée de Pascal : « Travaillons à bien penser. »
