• 80 ans de la Libération d’Auschwitz : le Collège Sévigné entre hommage et engagement
    80 ans de la Libération d’Auschwitz : le Collège Sévigné entre hommage et engagement

    Mercredi 29/01, à l'Hôtel de Ville  de Paris, nos élèves ont pris la parole avec force et conviction lors du vernissage de l’exposition 20...

    Read More
  • Nuits de la lecture : parcours  autour de Matières à Penser d’Elsa Sahal
    Nuits de la lecture : parcours autour de Matières à Penser d’Elsa Sahal

    Avec le soutien de notre pôle d’enseignement supérieur, nous proposons un parcours de lectures animées par Alexandre Laval, comédien, ...

    Read More
  • Stage de Février
    Stage de Février

    Le début d'année est toujours propice à de bonnes résolutions. Commencez l'année du bon pied en suivant un stage de remise à niveau ou de...

    Read More
  • Inscrivez-vous à notre soirée caritative du 15 mars !
    Inscrivez-vous à notre soirée caritative du 15 mars !

    Le Collège Sévigné a le plaisir de vous inviter à une soirée caritative exceptionnelle, organisée en soutien aux Bourses Mathilde Salomon,...

    Read More
  • Mardi de Sévigné du Parcours Europe: Nourrir les européennes et les européens
    Mardi de Sévigné du Parcours Europe: Nourrir les européennes et les européens

    Le mardi 21/01 à 18h15 en salle Colson, les élèves et les professeurs du Parcours Europe recevront Clément Beaune, parrain de la promotion...

    Read More
Toutes les actualités

Sévigné plurilingue. Qu’est-ce que le plurilinguisme ?

L’éducation plurilingue, en plein essor, concourt, chez les enfants et adolescents, à favoriser une attitude réflexive à l’égard de la langue en développant les compétences linguistiques et psychosociales. Elle est utile pour la formation de futurs citoyens du monde au sein d’une école accueillante et inclusive. Les concepts de plurilinguisme (la faculté d’utiliser plusieurs langues) et de translanguaging (la navigation entre plusieurs langues dans l’exécution d’une même action au sein de la classe) visent à comprendre la construction des répertoires linguistiques et culturels de chaque élève : l’interconnexion entre les langues est mise en valeur, plus que leurs différences. Dès lors, comment qualifier précisément les effets de médiation langagière produits par le recours au plurilinguisme dans la construction et la transmission des savoirs en contexte scolaire ? De quels indicateurs disposons-nous aujourd’hui pour établir les effets bénéfiques du plurilinguisme sur le développement de l’enfant ? 

La journée “Le plurilinguisme à l’école” qui se déroulera le mercredi 4 décembre 2024 au Collège Sévigné réunit un panel de chercheurs spécialistes, d’enseignants pratiquant au quotidien en contexte plurilingue. L’objectif de cette rencontre scientifique est de recueillir les témoignages issus de la pratique, en classe, en particulier de comprendre les défis relevés par les enseignants et les questions qui se posent à eux. Il s’agira de présenter les avancées les plus récentes de la recherche dans ce domaine, et de susciter des temps de dialogue pour nourrir les pratiques didactiques.