Lundi 16 février, les élèves de Terminale HLP ont eu le privilège d’accueillir François Regnault, universitaire, philosophe, psychanalyste et traducteur, proche de Roland Barthes, de Michel Foucault et collaborateur de Patrice Chéreau.
Il est intervenu en salle Colson A dans le cadre du cours de philosophie de Myriam Attali-Pariente, en présence de Valérie Lermigny (Théâtre de la Ville), Claire Luçon (chargée de culture au Collège Sévigné)
Les élèves avaient assisté le 9 février à la représentation du Le Cercle de craie caucasien au Théâtre de la Ville.
Cette rencontre a permis d’approfondir leur compréhension de l’œuvre de Bertolt Brecht, en abordant à la fois les choix de mise en scène et les enjeux philosophiques et politiques de la pièce.
Pourquoi une passerelle vertigineuse ?
Pourquoi cette fin rythmée, presque chorégraphiée ?
Que signifie le jugement rendu à la fin ?
Autant de questions posées par les élèves, qui ont montré une lecture attentive et engagée du spectacle.
La pièce, inspirée d’un ancien récit oriental, met en scène deux femmes se disputant un enfant.
Faut-il donner l’enfant à celle qui l’a mis au monde ou à celle qui l’a élevé ?
À travers cette parabole, Brecht interroge :
la justice et ses critères
la place de l’héritage
le rapport entre nature et culture
la dimension politique du pouvoir
L’échange a permis de dépasser une lecture trop simpliste (aristocratie contre peuple) pour montrer la complexité de la pensée brechtienne.
Ancien enseignant, François Regnault intervient par goût de la transmission. Pendant près de trente minutes d’échange, il a éclairé les élèves sur les choix dramaturgiques, la structure du texte, la place du récit et des chants, ainsi que la portée philosophique de l’œuvre.
Les élèves ont particulièrement souligné :
la clarté de la narration entre les scènes
la force symbolique de la scène finale
la dimension spectaculaire et presque circassienne de certains choix scéniques
Ces rencontres enrichissent l’enseignement académique par une approche concrète, incarnée, directement liée à la pratique artistique.
Grâce à ses partenariats réguliers avec le Théâtre de la Ville et à l’engagement de ses enseignants, le Collège Sévigné offre à ses élèves un accès privilégié à des intervenants de premier plan.
Cette articulation entre cours, spectacle et rencontre avec les artistes constitue un véritable atout pédagogique : elle permet de penser les œuvres au contact de celles et ceux qui les font vivre.
Une formation exigeante, ouverte sur le monde, où la culture se pratique autant qu’elle s’étudie.
